Europees Platform - Hoofdinhoud
Deze organisatie wil de Europese en internationale dimensies in het onderwijs versterken. De hoofdtaak van het Europees Platform is het functioneren als een agentschap voor gesubsidieerde internationaliseringprogramma's. Het Platform richt zich op het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs, de beroeps- en volwasseneneducatie en de lerarenopleidingen.
Het Europees Platform is in 1990 ingesteld door de minister van Onderwijs en Wetenschappen. Sinds 1994 werkt het Platform als een stichting.
De belangrijkste methodes van het Platform zijn het praktijkgericht ontwikkelen van concepten en materialen zoals werkbladen, tekstboeken en leerplansuggesties, het subsidiëren van internationale activiteiten en het begeleiden van voortrekkersscholen.
-
Innovatieve scholennetwerken
Het Europees platform coördineert innovatieve scholennetwerken zoals 'Europa als Leeromgeving op Scholen' (Elos) en het tweetalig onderwijs. Elos wil leerlingen uit het voortgezet onderwijs intensief voorbereiden op hun toekomst als Europees burger. Op de scholen die tweetalig onderwijs aanbieden wordt ook extra aandacht besteed aan de Europese en internationale oriëntatie.
-
Leermiddelendatabase
Het Europees Platform en het Parlementair Documentatie Centrum hebben een leermiddelendatabase ontwikkeld die het mogelijk maakt lesmaterialen over diverse onderwerpen en van verschillende organisaties vindbaar te maken in één database.
-
Scholenconferentie
In 2005 organiseerden het IPP, de Nederlandse Vereniging voor Leraren Maatschappijleer (NVLM) en het Europees Platform een scholenconferentie over Europees burgerschap.
-
Spring Day in Europe
Het Europees Platform werkt ook mee aan het initiatief 'Spring Day in Europe'. De opzet van dit jaarlijkse evenement is om scholen aan te moedigen één of meerdere dagen te wijden aan debat, reflectie en interactie over Europese thema's.
| internet | website |
|---|---|
| tel. | 023-5531150 |
| fax | 023-5427174 |
| directeur | Dhr. Jindra Divis |
__________
Site van Europees Platform &
Parlementair Documentatie Centrum UL
__________
